Sociální pedagogové se věnovali práci se třídou po krizových a náročných událostech

Jak citlivě otevřít se žáky téma náročné nebo krizové události? Jak vytvořit bezpečný prostor pro sdílení emocí a zároveň podpořit návrat k běžnému fungování třídy? Právě těmto tématům se věnovalo metodické setkání pro sociální pedagogy škol, které se uskutečnilo 4. listopadu 2026 na Magistrátu města Ostravy. Setkání probíhalo v rámci projektu MAP 5.

Účastníci se seznámili s praktickým rámcem pro vedení rozhovoru se třídou po událostech, které mohou významně narušit pocit bezpečí žáků i celkovou atmosféru ve škole. Diskuse se zaměřila na možnosti, jak situaci se žáky otevřeně a srozumitelně pojmenovat, jak reagovat na různé emoce a potřeby dětí a jak podpořit jejich pocit jistoty a stability.

Součástí setkání byly rovněž konkrétní doporučení a příklady z praxe, které mohou sociální pedagogové využít při své každodenní práci. Účastníci sdíleli vlastní zkušenosti z řešení náročných situací ve školním prostředí a diskutovali o osvědčených postupech, které pomáhají zvládat dopady mimořádných událostí na třídní kolektiv.

Metodické setkání potvrdilo důležitou roli sociálních pedagogů při podpoře duševního zdraví žáků a při vytváření bezpečného školního prostředí. Právě v období po krizových událostech mohou být citlivě vedené rozhovory a včasná podpora významným faktorem, který pomáhá dětem lépe porozumět svým emocím, posiluje jejich odolnost a usnadňuje návrat k běžnému školnímu životu.

Projekt Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Ostrava V (MAP ORP Ostrava V) je spolufinancován Evropskou unií, státním rozpočtem ČR a rozpočtem statutárního města Ostravy. Registrační číslo projektu: CZ.02.02.XX/00/25_041/0018214.