Projekt žákovského parlamentu ZŠ A. Hrdličky „Preventíci zasahují!“

Realizace projektu žákovského parlamentu „Preventíci zasahují“, podpořeného ze strany města v rámci participativních rozpočtů žákovských parlamentů ZŠ, byl zahájen v lednu 2025. Tým preventíků z řad žáků VIII.B třídy začal společně s paní učitelkou Trunkátovou pracovat na přípravě hlavních témat:

1. Já a moje tělo – poruchy příjmu potravy
2. Kluci a holky – 2 rozdílné světy
3. Jak nenaletět mocnému světu médií
4. Cigareto, s tebou si nezačnu

Žáci na deseti přípravných schůzkách pracovali na přípravě prezentací, her a aktivit pro mladší žáky 5. a 6. ročníku. Promýšleli strukturu jednotlivých setkání, využívali myšlenkové mapy, brainstorming, vymýšleli, jak témata prezentovat zábavnou formou a úměrně věku. Cílem bylo aktivně oslovit spolužáky, zlepšit klima v jednotlivých třídách, vytvářet povědomí o aktuálních otázkách, informovat o různých tématech, přispět k navázání nových pozitivních vztahů a seznámit spolužáky s možnostmi řešení obtížných situací včetně toho, kam a na koho se obrátit. Žáci si postupně vyzkoušeli své prezentační schopnosti a dovednosti. Projekt byl realizován ve třídách V.A. V.B. VI.A a VI.B.

Samotná prezentační práce týmu preventíků probíhala do 6.5. 2025. Celkově proběhlo 16 naplánovaných schůzek se žáky 5. a 6. ročníku na zvolená témata (Jak se ubránit, řekni ne!, Já a moje tělo – poruchy příjmu potravy, Kluci a holky – dva rozdílné světy, Jak nenaletět mocnému světu médií, Jsem takový? Sklony k rizikovému chování, Cigareto, s tebou si nezačnu, My bez úrazů, Rozhodování, jak můžu pomoci já)

 Žáci 5. a 6. ročníku aktivně spolupracovali, zapojovali se do programu, využívali vlastních znalostí a zkušeností. Bylo zřejmé, že zvolený způsob vrstevnického učení je efektivní, zpětná vazba byla velmi pozitivní. Ukázalo se, že se děti svým starším spolužákům dokázaly otevřít se svými problémy a pokoušeli se je společně řešit nebo poskytli radu, kam se obrátit pro odbornější pomoc.

Na posledních schůzkách bylo také ověřeno, jaké znalosti a postoje si ze společných schůzek odnesli.  Děti byly za spolupráci a aktivitu na jednotlivých schůzkách odměněny sladkou odměnou. Celý preventivní program byl také jednoznačně přínosem pro žáky 8. ročníku, kteří se naučili mluvit na veřejnosti, spolupracovat v týmu, rozdělit si úkoly, podporovat se, pomáhat si v konkrétních situacích, rychle řešit problém, využít osobní zkušenost, kterou vložili do programu a v neposlední řadě pracovat s mladšími spolužáky a srozumitelně prezentovat jednotlivá témata.

V prevenci a preventivních programech pro žáky bude škola nadále pokračovat. Ve spolupráci se Školním poradenským pracovištěm a metodičkou prevence budou materiály na nástěnkách pravidelně obměňovány s aktuálními tématy nebo hrozbami.