Šachové království na Ostravské univerzitě

Středisko volného času Korunka ve spolupráci s Mateřskou školou Klubíčko realizovalo odbornou ukázku výuky šachové hry pro děti v předškolním vzdělávání, která byla určena studentkám oboru Učitelství pro mateřské školy na Ostravské univerzitě. Cílem setkání bylo prezentovat metodické přístupy k implementaci šachové výuky do vzdělávacího procesu mateřské školy a poukázat na její rozvojový potenciál v kontextu kurikulárních dokumentů i každodenní pedagogické praxe.

Úvodní část programu zahájila Mgr. Jana Secová, ředitelka SVČ Korunka, která odbornou ukázku rámcově zasadila do širších historických a koncepčních souvislostí. Stručně představila vývoj šachové hry od jejích počátků až po současné pojetí jako nástroje rozvoje kognitivních schopností dětí a seznámila přítomné s realizací projektu „Šachy do škol“ v Ostravě. Zdůraznila jeho význam pro systematickou podporu logického myšlení, trpělivosti a schopnosti strategického uvažování již od raného věku.

Didaktickou část programu vedla Bc. Kateřina Smičková, pedagožka volného času ze SVČ Korunka, která se systematické výuce šachu v prostředí mateřských škol věnuje již devět let. V rámci modelové vyučovací jednotky byly představeny konkrétní pedagogické strategie respektující vývojová specifika předškolního věku. Děti se seznamovaly s jednotlivými šachovými figurami prostřednictvím názorných a prožitkových metod, doplněných pohybovou imitací jejich charakteristických vlastností. Přirozená hravost a radost z objevování se zde organicky propojovaly s cíleným rozvojem kognitivních funkcí. V následné řízené hře děti aplikovaly získané poznatky, přičemž byla patrná jejich schopnost soustředění, respektování pravidel i elementární strategické uvažování.

Ředitelka mateřské školy Mgr. Alica Strnišťová představila studentkám význam šachové výuky z hlediska pedagogické praxe a její ukotvení v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání. Zdůraznila zejména přínos v oblasti rozvoje předmatematických představ, logického myšlení, paměti, schopnosti plánování a sociálních kompetencí, včetně spolupráce, trpělivosti a schopnosti přijímat úspěch i neúspěch.

Realizovaná ukázka přispěla k účinnému propojení teoretické přípravy budoucích učitelek s inspirativní praxí. Setkání probíhalo v přátelské a podnětné atmosféře, která potvrdila, že i náročnější intelektová aktivita může být pro děti předškolního věku zdrojem radosti, motivace a zdravého sebevědomí.

Poděkování za umožnění realizace této prezentace patří Ing. Svatopluku Slovákovi, PhDr. z Ostravské univerzity, který se Střediskem volného času Korunka a městem v této oblasti spolupracuje.