Jak poznat, kdy už digitální svět přestává být
Sociální sítě, online hry, videa, chatovací aplikace nebo mobilní telefon
Rodinné a komunitní centrum Chaloupka ve spolupráci společně s osmi mateřskými školami a Magistrátem města Ostravy realizuje od září roku 2020 projekt Podpora inkluzivního vzdělávání pro sociálně vyloučené lokality v Ostravě. Projekt se zabývá především romskými rodinami. Školní asistenti pracují jak s žáky v mateřských školách, tak v terénu, kdy se snaží motivovat rodiny s nezájmem o vzdělávání. Asistenti usilují o vyvrácení obecně negativního povědomí o vzdělávání a vzdělávacích institucích. Jejich schopnosti tkví v navázání se na rodiče a získání jejich důvěry.
V rámci projektu se pro rodiny připravují workshopy s důrazem na důležitost vzdělávání. Cílem je vést romské rodiny k podpoře a návštěvnosti vzděláváních institucí. Neformální předškolní centrum Chaloupka je připraveno pro děti, které se zatím neúčastní předškolního vzdělávání. V centru pracují odborní specialisté, kteří individuálně s dětmi pracují a rozvíjejí jejich prosociální, kognitivní či emoční dovednosti.
Projekt podporuje kromě asistentů také další pedagogické i nepedagogické pracovníky mateřských škol, kteří se společně scházejí, sdílejí své zkušenosti a praxi. Školní asistenti pravidelně realizují náměty pro „Tématická setkání“, kterých se účastní odborní lektoři. Lektoři domluvené téma prezentují na míru potřebám pracovníků.
V prvním půlroce projektu se podařilo podpořit celkem 133 dětí z mateřských škol ohrožených sociálním vyloučením. Projekt se zaměřuje také na ohrožené žáky škol, kterým se snaží pomáhat prostřednictvím individuálního doučování v Neformálním klubu Chaloupka. Díky této službě se podařilo podpořit celkem 17 žáků ohrožených školním neúspěchem od září roku 2020.

Sociální sítě, online hry, videa, chatovací aplikace nebo mobilní telefon
Jak podpořit děti v rozvoji dovedností, které tvoří základ budoucího
Práce se třídou v náročné/krizové situaci Zveme Vás na metodické