Sociální pedagogové se věnovali práci se třídou po
Jak citlivě otevřít se žáky téma náročné nebo krizové události?
Dalším účinkujícím konference Talent City 2022, který bude vystupovat v rámci bloku Talentu a kreativity jsou Architekti ve škole, kteří za námi přijedou z Prahy.
Architekti ve škole nám představí příspěvek na téma „Jak zapojovat děti do rozvoje jejich okolí?“, který se bude zaměřovat na způsoby, jak mladé lidi vést k proaktivnímu přístupu změn prostředí a již od dětství je postupně zapojovat do plánování rozvoje měst a krajiny.
Architekti ve škole (2013) představují otevřenou databázi materiálů rozvíjející uvědomělý a odpovědný vztah ke krajině skrze vzdělávání dětí od nejútlejšího věku s využitím tematiky architektury, urbanismu a prostorového plánování. Cílem je nejen sdílená zkušenost, inspirace pro výuku, ale též neustálé hledání možností interpretace témat architektury a urbanismu, forem jejich zprostředkování a postupného začleňování do vzdělávacího systému ČR. Architekti ve škole založili Kristýna Stará, Aleš Hamhalter, Ondřej Teplý a Josef Čevora, ale samotnému projektu přispěli desítky osob svými zkušenostmi a nápady.

Abychom směřovali k občansky aktivní společnosti, je potřeba v lidech probouzet vztah k místu již od dětství a postupně je zapojovat do plánování rozvoje měst a krajiny.
– Jak využít místní znalost a zkušenost k přiblížení architektury, plánování a vytvářet vztah k místu již od mateřských škol?
– Existují způsoby, jak vést mladé lidi k proaktivnímu přístupu změn prostředí a tvorby? Jakou roli v tom hrají pedagogové?
Ing. arch. Kristýna Stará, Ph.D. je architektka, urbanistka, spoluzakladatelka platformy Architekti ve škole a značky dialog architekti, v projektu WPS Prague členka zakládající skupiny, odborná a výzkumná konzultantka. V roce 2011 absolvovala obor architektura a urbanismus s přesahem v rámci modulu zahradní a krajinářské architektury na FA ČVUT v Praze, kde též v roce 2019 úspěšně dokončila doktorské studium s tématem Rozvíjení vztahu ke krajině a možnosti primárního vzdělávání. Od roku 2009 se paralelně se studiem věnuje praxi architektky – urbanistky, ať již vlastní či dříve ve spolupráci se společnostmi Mac-Architecture s r.o./CENELC.CZ , DHV CR, spol. s r.o. či Cigler Marani Architects a.s./Jakub Cígler architekti a.s.
Jak citlivě otevřít se žáky téma náročné nebo krizové události?
Sportovní část Ostravských sportovních her je od října ve znamení
Setkání nabídne prostor pro sdílení osvědčených pedagogických postupů a přístupů