Logo Talentova
a a a

On line přednáška: Vzdělávání logopedických preventistů

Cyklus 10 tříhodinových on line přednášek pro učitelky MŠ a asistentky pedagoga. Zahájení dne: středa 10. 3. 2021 od 13:00 – 16:00 hod. Další navazující lekce v měsíci březnu: 17.3.2021, 24.3.2021 Další navazující lekce v měsíci dubnu: 7.4.2021, 14.4.2021, 21.4.2021, 28.4.2021 Další ...

On line přednáška: Vzdělávání logopedických preventistů

Cyklus 10 tříhodinových on line přednášek pro učitelky MŠ a asistentky pedagoga. Zahájení dne: středa 10. 3. 2021 od 13:00 – 16:00 hod. Další navazující lekce v měsíci březnu: 17.3.2021, 24.3.2021 Další navazující lekce v měsíci dubnu: 7.4.2021, 14.4.2021, 21.4.2021, 28.4.2021 Další ...

On line přednáška: Vzdělávání logopedických preventistů

Cyklus 10 tříhodinových on line přednášek pro učitelky MŠ a asistentky pedagoga. Zahájení dne: středa 10. 3. 2021 od 13:00 – 16:00 hod. Další navazující lekce v měsíci březnu: 17.3.2021, 24.3.2021 Další navazující lekce v měsíci dubnu: 7.4.2021, 14.4.2021, 21.4.2021, 28.4.2021 Další ...

On line přednáška: Vzdělávání logopedických preventistů

Cyklus 10 tříhodinových on line přednášek pro učitelky MŠ a asistentky pedagoga. Zahájení dne: středa 10. 3. 2021 od 13:00 – 16:00 hod. Další navazující lekce v měsíci březnu: 17.3.2021, 24.3.2021 Další navazující lekce v měsíci dubnu: 7.4.2021, 14.4.2021, 21.4.2021, 28.4.2021 Další ...

On line seminář: Práce s problémovým dítětem, zvládání agrese, motivace žáka s ADHD či poruchami chování, komunikační strategie

Program semináře: Hlavním tématem tohoto semináře je seznámit účastníky s pohledem školního speciálního pedagoga na rozsáhlou problematiku dětí s diagnostikovaným ADHD, ukázat jak významnou roli pro efektivitu práce pedagogů hraje příčina, na jejímž základě bylo ADHD dítěti diagnostikováno, vysvětlit jak významnou ...

Online webinář: Formativní hodnocení pro ZŠ

Program webináře: Webinář představí na základě tří otázek řídících formativní hodnocení (Kam směřuji? – Kde se nacházím? -Jak se dostanu k cíli?)  strategie formativního hodnocení, jako je práce s kritérii úspěchu, hledání důkazů o učení a poskytování zpětná vazby. Jednotlivé strategie ...

Online webinář: Formativní hodnocení pro ZŠ

Program webináře: Webinář představí na základě tří otázek řídících formativní hodnocení (Kam směřuji? – Kde se nacházím? -Jak se dostanu k cíli?)  strategie formativního hodnocení, jako je práce s kritérii úspěchu, hledání důkazů o učení a poskytování zpětná vazby. Jednotlivé strategie ...

Online seminář: „Samoregulace versus sebeovládání dětí a dospívajících na jejich cestě životem“

Organizace semináře: 08.45 – 08.55             Registrace do on – line prostředí 09.00 – 10.15              Úvod do problematiky samoregulace –  základní pojmy, domény, mozek, nervové dráhy, praktické příklady, cvičení 10.15 – 10.30             Přestávka 10.30 – 11.45              „Seď ...

Komunikace s rodičem problémového žáka ve školách

Obsah semináře: Charakteristika tématu: základní informace o možnostech komunikace s rodiči rizikového žáka, komunikační strategie, šumy v komunikaci, techniky aktivního naslouchání, soulad verbální a neverbální komunikace Cíl: zvýšení kompetencí pedagogů, důležitých k zvládnutí komunikace s rodiči rizikového žáka. Lektor semináře: ...

Prevence, diagnostika a řešení šikany a kyberšikany ve školách a školských zařízeních

Obsah online semináře: Charakteristika tématu: základní informace o problematice šikany, formy šikany, šikana jako nemoc chování, šikana jako závislost, vývojová stádia šikany, typologie obětí a agresora. Základní informace o problematice kyberšikany, zvláštnosti kyberšikany oproti tradiční psychické šikaně, úloha školy při ...

online webinář: Formativní hodnocení pro ZŠ

Formativní hodnocení: Jak začít? Formativní hodnocení je hodnocení, které podporuje v dalším učení. Je formulováno popisným jazykem, vztahuje se k předem stanoveným kritériím a jasně sděluje, co učící se zvládá a do jaké míry. Tím umožňuje plánování dalšího učení. Je ...

online webinář: Formativní hodnocení pro ZŠ

Formativní hodnocení: Jak začít? Formativní hodnocení je hodnocení, které podporuje v dalším učení. Je formulováno popisným jazykem, vztahuje se k předem stanoveným kritériím a jasně sděluje, co učící se zvládá a do jaké míry. Tím umožňuje plánování dalšího učení. Je ...